Foro “Pertinencia cultural del derecho a la educación en la región Cusco” se realizó en Quillabamba

La Comisión de Cultura y Patrimonio del Congreso de la República realiza diversas actividades para conocer cómo se aplica el enfoque intercultural bilingüe en las instituciones educativas en los pueblos originarios.

El congresista Edgar Ochoa, integrante de la comisión, estuvo en la ciudad de Quillabamba para presentar el foro “Pertinencia cultural del derecho a la educación en la región Cusco, avances y desafíos”, ya que los distritos de La Convención cuentan con comunidades indígenas de las cuales saber cómo se viene implementando el sistema educativo con pertinencia intercultural.

Según el Congresista, en el presente año en las Instituciones con Educación Intercultural Bilingüe, se disminuyó en un 20% el nivel de aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo a los resultados de la evaluación censal de logros de aprendizajes del MINEDU, que en el año 2016 llegó a un 40%, por lo que cabe preguntarse ¿qué falta?, ¿qué deben mejorar los órganos educativos como la UGEL, DREC, MINEDU?, ¿está fallando el sistema educativo?.

El recojo de información a través de estos foros permitirá la formulación de propuestas para implementar y mejorar la calidad educativa para este sector de la población, por ello estos eventos se realizan en diferentes regiones del país. En Cusco se desarrollará uno similar el 17 y 21 de junio, culminando con un evento nacional el 28 de junio en la ciudad de Lima.

En el foro participaron el presidente de la comisión organizadora de la UNIQ Dr. Oswaldo Luizar, funcionarios del MINEDU, de la Dirección Desconcentrada de Cultura del Cusco y del Gobierno Regional del Cusco.